Zoeken
46 resultaten
-
Julia: autisme, trauma en de kracht van aansluiting
Wat doe je als overleven het enige is wat nog lukt? Een verhaal over hoe vertrouwen, nabijheid en lef soms meer doen dan welk behandelplan ook.
-
Bouw samen aan emotionele ontwikkeling
Hoe voorkomen we dat kinderen uitvallen op school? Zorg dat je als team dezelfde taal spreekt en samen werkt. Bekijk het verhaal van Floor Koreman op CCE Podium.
-
Liefdevolle zorg met een knuffel
“Mogen we tegenwoordig nog knuffelen in de zorg?”, is de vraag van GZ-psycholoog en CCE-consulent Rita van Burgsteden.
-
Naar een betere interactie tussen begeleiders en cliënten
Hoe kun je als begeleider beter afstemmen op de emotionele behoeften van je cliënt? Bekijk de video met Filip Morisse.
-
Casper en outsider-onderzoeker Mark
Lees hoe outsider-onderzoeker Mark kennismaakte met Casper en hoe nieuwsgierigheid beiden hielp tijdens Project WAVE.
-
Henk en outsider-onderzoeker Nout
Lees hoe outsider-onderzoeker Nout kennismaakte met Henk en hoe de wekelijkse muziekmiddag bijdraagt aan de levenskwaliteit van Henk.
-
Elisa en outsider-onderzoeker Annemiek
Lees hoe outsider-onderzoeker Annemiek kennismaakte met Elisa en de zoektocht naar balans tussen rust en reuring.
-
Afbouw van vrijheidsbeperkende maatregelen
Hedde liet regelmatig heftige agressie en zelfverwonding zien. Dat had een negatieve impact had op de mensen in zijn omgeving.
-
Versterk de relatie tussen zorgverleners en cliënten
Hoe verstevig je de relatie tussen zorgverleners en mensen met een verstandelijke beperking? Bekijk het portret van Gijs van Gemert.
-
Kijk naar de functie van het gedrag
Bekijk het portret van Pieter Duker. 'Afscheid nemen van autisme en ADHD' is een belangrijk onderwerp voor hem.
-
Ondersteun ouders van kinderen met autisme
Bekijk het portret van Ina van Berckelaer-Onnes. In haar werk is zij betrokken bij kinderen met een ontwikkelingsstoornis.
-
Dilemma's voor cliënt en begeleiders
Casusbeschrijving van Martin, waarin het concept van de 'centrale modus' het team nieuwe energie gaf.
