Zoeken
27 resultaten
-
Gebarentaal als sleutel tot verbinding of drempel voor aansluiting?
Cora is slechthorend en voelt zicht diep eenzaam. Hoe help je iemand die zich verloren voelt op een plek die 'thuis' zou moeten zijn?
-
Als gevoeligheid tot schooluitval leidt
Emma (11) krijgt paniekaanvallen waardoor ze niet meer naar school kan. Haar moeder gaat op zoek naar een geschikte plek.
-
Passende hulp en onderwijs voor snel overprikkelde Finn (13)
Na een time-out van school op een zorgboerderij en een CCE-consultatie wordt eindelijk duidelijk wat passend onderwijs is voor Finn.
-
Van boosheid en burn-out tot breedgedragen plan voor Tess
Jarenlang tasten de ouders van Tess (9) in het duister: ze is anders, maar wat is er precies aan de hand? Met hulp van CCE start een zoektocht.
-
Vrijheid en veiligheid bij frontotemporale dementie
Als Wilkim niet vastzit, rent hij ongecontroleerd over de gangen, slaat hij zichzelf en vormt hij een gevaar voor zijn
medebewoners.
-
Nieuw perspectief dankzij analytisch kijken – SI in de praktijk
Sensorische informatiewerking en de invloed ervan op probleemgedrag bij dementie.
-
Systemisch interveniëren in het verpleeghuis
Mevrouw Bakker woont in een verpleeghuis. Daar staat ze bekend als ‘ingewikkeld in de omgang’, zeker in relatie tot haar dochters.
-
Licht verstandelijk beperkt in het verpleeghuis
Naast dat Betsie een lichte verstandelijke beperking heeft, is er nu ook sprake van dementie. Deze combinatie maakt haar ongelukkig.
-
Waardige Zorg en Vitamine B12
Als de dementie vordert, verandert ook het gedrag van meneer Peters en de wereld wordt ingewikkeld. Hoe speelt het team hierop in?
-
Aansluiten in communicatie en bejegening
Voor het team was het even zoeken naar een goede ingang. Waarbij verzorgenden ook naar zichzelf moesten kijken.
-
Trauma's, veroudering en slapen
Als de combinatie van verstandelijke beperking en trauma tot problemen in de nacht leiden, is het goed het levensverhaal te kennen.
-
Over NAH en mythevorming
De wijze waarop een cliënt bekeken wordt, perspectief en beeldvorming, het heeft allemaal gevolgen voor de begeleidingsstijl.
