Zoeken
14 resultaten
-
Julia: autisme, trauma en de kracht van aansluiting
Wat doe je als overleven het enige is wat nog lukt? Een verhaal over hoe vertrouwen, nabijheid en lef soms meer doen dan welk behandelplan ook.
-
Ilvy: zonder route navigeren tussen hoop en afscheid
Wat als je kind een diagnose krijgt waar nauwelijks iets over bekend is? Voor het gezin van Ilvy veranderde alles toen bij haar een zeldzame genmutatie werd vastgesteld.
-
Moraliteit in opvoeding en hulpverlening
Wat kunnen zorgverleners leren van de natuurlijke manier waarop ouders met hun kinderen omgaan? Karel De Corte deelt zijn inzichten.
-
Dilemma's bij Repressie in de Jeugdzorg
Wat houdt repressie in en wat zijn de gevolgen, zowel voor jongeren als voor hulpverleners? Sophie de Valk vertelt over haar ervaringen.
-
Als gevoeligheid tot schooluitval leidt
Emma (11) krijgt paniekaanvallen waardoor ze niet meer naar school kan. Haar moeder gaat op zoek naar een geschikte plek.
-
Passende hulp en onderwijs voor snel overprikkelde Finn (13)
Na een time-out van school op een zorgboerderij en een CCE-consultatie wordt eindelijk duidelijk wat passend onderwijs is voor Finn.
-
Van boosheid en burn-out tot breedgedragen plan voor Tess
Jarenlang tasten de ouders van Tess (9) in het duister: ze is anders, maar wat is er precies aan de hand? Met hulp van CCE start een zoektocht.
-
Systeemproblematiek en angst voor afwijzing
Een symbiotische moeder-zoon relatie en manipulatie kunnen bron zijn van probleemgedrag én lichamelijke klachten.
-
Prikkelverwerking in de klas
Met de diagnose ASS en ADHD is het lastig om met een veelvoud aan prikkels die op je afkomen, bij de les te blijven in de klas.
-
Combinatie van ADHD, ASS en TOS
De combinatie van verschillende psychische stoornissen én TOS leidt er soms toe dat het moeilijk is in de thuissituatie en op school.
-
LVB en probleemgedrag op school
Samen op zoek gaan naar de onderliggende oorzaken van gedrag levert veel op om de situatie van Mara te verbeteren.
-
Speciale zorgklas organiseren
Ook een kind dat door zijn gedrag niet meer kan functioneren op school heeft onderwijs nodig, en contacten met leeftijdsgenoten.
