Zoeken
114 resultaten
-
Webinar: 1-op-1 zorg - Hoe verder?
In dit webinar bespreken CCE-consulent Priscilla Bockkom en CCE-coördinator Andrea Zwaanswijk de dilemma’s, uitdagingen en kansen rondom 1-op-1 zorg.
-
Gebarentaal als sleutel tot verbinding of drempel voor aansluiting?
Cora is slechthorend en voelt zicht diep eenzaam. Hoe help je iemand die zich verloren voelt op een plek die 'thuis' zou moeten zijn?
-
Leertraject: Zelfverwondend gedrag
Werk jij als gedragskundige, arts VG of manager in de gehandicaptenzorg? Dan is dit vijfdaagse leertraject interessant voor jou.
-
Eerst veiligheid en vertrouwen, dan eigen regie
Een veilige omgeving en een juiste begeleiding droegen bij aan Lara's herstel en zelfstandigheid. Lees de casusbeschrijving.
-
CCE op NVvP Voorjaarscongres 2025
Van 7 t/m 11 april staat CCE met een informatiestand op het Voorjaarscongres van de NVvP (Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie).
-
Van een vaste dagindeling naar een kleurrijk leven voor Christa
Voor Christa zijn vaste dagstructuren lange tijd de leidraad. Hoe leidt het anders organiseren van de meerzorg tot een 'wereld van verschil'?
-
Erkenningsdynamiek in de Roze Wolk
Op de dagbestedingslocatie vallen begeleiders uit. Welke team- en organisatiedynamieken zijn van invloed?
-
Cursus: Interdisciplinair samenwerken rond probleemgedrag in de ouderenzorg
In deze vierdaagse cursus leer je meer over de interdisciplinaire setting van de ouderenzorg.
-
Leertraject: Zelfverwondend gedrag
Zelfverwondend gedrag, achtergronden, oorzaken en mogelijke interventies, staan centraal in dit leertraject.
-
Leertraject: Probleemgedrag in context; de rol van de gedragsdeskundige
Leer meer over jouw rol en positie als gedragskundige bij het realiseren van veranderingen bij probleemgedrag.
-
Eva’s leven met het Phelan-McDermid syndroom
Eva heeft het Phelan-McDermid syndroom; een zeldzame genetische aandoening. De gevolgen zijn zichtbaar in haar gedrag.
-
Mark en outsider-onderzoeker Jan
Lees hoe outsider-onderzoeker Jan kennismaakte met Mark en hoe (nieuwe) begeleiders Mark leren begrijpen door een beeldverhaal.
