Leertraject: Probleemgedrag in context; de rol van de gedragsdeskundige

Als gedragskundige speel je een cruciale rol in het bevorderen van positieve veranderingen bij ernstig en aanhoudend probleemgedrag. In het leertraject ‘Probleemgedrag in context: de rol van de gedragskundige’ bieden we praktische handvatten en verdiepende inzichten om jouw rol, vanuit samenwerking én eigen expertise, verder te versterken. Het leertraject is speciaal ontwikkeld voor gedragskundigen die werkzaam zijn in de gehandicaptenzorg.

Wat kun je verwachten?

In dit leertraject staat de visie van CCE op de aard en het ontstaan van ernstig en aanhoudend probleemgedrag centraal. Vanuit deze visie leer je hoe je jouw rol als gedragskundige kunt verdiepen en versterken. We bieden een theoretisch kader, bespreken casuïstiek binnen dit kader en vertalen de inzichten naar praktisch toepassingen in jouw eigen werksituatie. 

Het leertraject richt zich op het toepassen van kennis, inzicht en vaardigheden in complexe zorgsituaties. De inhoudelijke regisseursrol van jou als gedragskundige in het veranderingsproces staat hierbij centraal. Daarnaast is er expliciet aandacht voor het motiveren van teams en effectief samenwerken. Het oefenen met en reflecteren op je eigen gedrag als gedragskundige vormt een belangrijk onderdeel van het leertraject. 

Tijdens het leertraject werk je aan een eigen casus. Na iedere lesdag ontvang je een opdracht waarin je de theorie koppelt aan deze casus. Tussen de lesdagen door werk je hier samen met een oefengroep verder aan. Aan het einde van het traject ontvang je een certificaat wanneer je minimaal 90% aanwezig bent geweest en het leertraject succesvol hebt afgerond. 

Voor wie?

Het leertraject is bedoeld voor gedragskundigen die werken in de gehandicaptenzorg. Daarnaast hanteren wij de volgende criteria: 

• je hebt een universitaire opleiding tot gedragskundige;
• je werkt met mensen met een verstandelijke beperking en ernstig en aanhoudend probleemgedrag;
• je werkt daarbij samen met familie, begeleiders en andere disciplines (de context). 

Thema's die aan bod komen:

• Probleemgedrag in context (visie CCE) en interdisciplinariteit
• De geïntegreerde analyse op basis van de idiografische theorie
• Beeldvorming en geïntegreerde analyse vanuit gedragskundig en interdisciplinair perspectief
• Interventies bij ernstig probleemgedrag
• Evaluatie van interventies en de rol van de gedragskundige.
• Omgaan met weerstand en andere samenwerkingsdilemma’s bij ernstig probleemgedrag
• Organisatorische context bij ernstig probleemgedrag
• Integratie en implementatie in de praktijk

Studiebelasting en literatuur

Het leertraject omvat ongeveer vijf lesdagen, afhankelijk van de behoeften van de organisatie waar het leertraject plaatsvindt. Naast de lesdagen ben je per lesdag ongeveer twee tot drie uur bezig met zelfstudie (voorbereiding, verwerking en vertaling naar je eigen casus). Tussen de lesdagen door spreek je twee keer af met de oefengroep, hiervoor kun je twee uur rekenen. Tot slot maak je aan het einde van het leertraject een eindverslag, dit kost twee tot drie uur.  

Digitale literatuur wordt verzorgd.

Accreditatie

Voor dit leertraject is accreditatie aangevraagd. CCE is geregistreerd bij het Centraal Register Kort Beroepsonderwijs (CRKBO) en vrijgesteld van BTW voor scholingsactiviteiten.