Kennis en ervaringen uit de praktijk

121 resultaten

  • Aansluiten in communicatie en bejegening

    Voor het team was het even zoeken naar een goede ingang. Waarbij verzorgenden ook naar zichzelf moesten kijken.

  • Trauma's, veroudering en slapen

    Als de combinatie van verstandelijke beperking en trauma tot problemen in de nacht leiden, is het goed het levensverhaal te kennen.

  • Over NAH en mythevorming

    De wijze waarop een cliënt bekeken wordt, perspectief en beeldvorming, het heeft allemaal gevolgen voor de begeleidingsstijl.

  • Een verstoorde hechting en veroudering

    Een verstoorde gehechtheidsrelatie kan tot problemen kan leiden, zeker wanneer sprake is van beperkte coping-vaardigheden.

  • Systeemproblematiek en angst voor afwijzing

    Een symbiotische moeder-zoon relatie en manipulatie kunnen bron zijn van probleemgedrag én lichamelijke klachten.

  • Dementie en problemen met executieve functies

    De aanpak van probleemgedrag bij dementie vraagt om creativiteit en afstemming binnen het team van verzorgenden.

  • Prikkelverwerking in de klas

    Met de diagnose ASS en ADHD is het lastig om met een veelvoud aan prikkels die op je afkomen, bij de les te blijven in de klas.

  • Roepgedrag en onrust bij dementie

    Vrijheidsbeperkende maatregelen die genomen worden bij dementie, leiden vaak tot frustratie bij betrokkenen. Wat zijn alternatieven?

  • Combinatie van ADHD, ASS en TOS

    De combinatie van verschillende psychische stoornissen én TOS leidt er soms toe dat het moeilijk is in de thuissituatie en op school.

  • Grip op onrust bij dementie

    Fixatie is geen optie, maar hoe gaat het team en de familie dan wel om met de onrust van de cliënt met dementie?

  • LVB en probleemgedrag op school

    Samen op zoek gaan naar de onderliggende oorzaken van gedrag levert veel op om de situatie van Mara te verbeteren.

  • Slechtziendheid en dementie

    Slechtziendheid bij dementie kan probleemgedrag veroorzaken. Het is belangrijk daar rekening mee te houden bij de verzorging.