Kennis en ervaringen uit de praktijk
67 resultaten
-
Prikkels, stalking en afzondering
Wanneer een cliënt een fixatie op begeleiders heeft, er sprake lijkt van stalking, leidt dit tot problemen in het team.
-
Ordenen van de chaos
Ordening van de chaos die cliënten met autisme soms ervaren, kan de sleutel zijn tot een betere kwaliteit van leven.
-
Ordening én flexibiliteit bij autisme
Ordening bij autisme is meer dan alleen structuur aanbrengen. Het gaat er óók om dat flexibiliteit wordt aangebracht.
-
Doofheid en autisme en de rol van gentle teaching
De combinatie van doofheid en autisme bemoeilijkt communicatie en draagt bij aan het optreden van
agressieve buien.
-
Autisme en dwanghandelingen
Perspectief bij ernstige verstandelijke beperking in combinatie met autisme, dwanghandelingen en zelfverwonding.
-
Trage prikkelverwerking en zelfregulerend gedrag
De spanning die zich opbouwt als gevolg van problemen met prikkelverwerking, leidt tot agressieve ontlading.
-
Prikkelverwerking in de klas
Met de diagnose ASS en ADHD is het lastig om met een veelvoud aan prikkels die op je afkomen, bij de les te blijven in de klas.
-
Grip op de omgeving met scripts
Hoe het hanteren van scripts een cliënt met Smith-Magenis syndroom (SMs) kan helpen om op constructieve wijze grip te krijgen op de omgeving.
-
Combinatie van ADHD, ASS en TOS
De combinatie van verschillende psychische stoornissen én TOS leidt er soms toe dat het moeilijk is in de thuissituatie en op school.
-
Begeleiding bij autisme en verstandelijke beperking
Als een ernstige verstandelijke beperking, autisme en epilepsie samengaan en de cliënt zich heftig verzet bij verandering.
-
Hechting en gestagneerde ontwikkeling
Hechtingsstoornissen en en een gestagneerde emotionele ontwikkeling leiden soms tot ernstig probleemgedrag.
-
Eetproblematiek en een verstandelijke beperking
Wanneer verstandelijke beperking en ernstige eetproblematiek samengaan en de ontwikkeling van het kind in gevaar komt.
