Kennis en ervaringen uit de praktijk
194 resultaten
-
Zelfverwonding; breder kijken dan alleen naar het gedrag
Blijf bij zelfverwonding zoeken naar de oorzaak van het gedrag. En kies voor een methodische aanpak met meerdere professionals.
-
Als de waarde 'Eigen Regie' zijn doel voorbijschiet
Onderzoeker Marjolijn Heerings en CCE-coördinator Mario de Bo reflecteren op de dilemma's die een rol spelen bij eigen regie van cliënten.
-
Invloed van trauma bij mensen met een verstandelijke beperking
Oog hebben voor belangrijke levensgebeurtenissen in het verleden kan een ander licht werpen op gedrag in het heden.
-
Omgaan met morele stress begint bij morele zelfverkenning
Wat is morele stress en hoe zorg je dat deze ‘morele stress’ je niet uitput? Zorgethicus Koen Kestens legt het uit in deze video.
-
Eva’s leven met het Phelan-McDermid syndroom
Eva heeft het Phelan-McDermid syndroom; een zeldzame genetische aandoening. De gevolgen zijn zichtbaar in haar gedrag.
-
Ontdekkend kijken om onbegrepen gedrag te begrijpen
In de minor ‘Onbegrepen gedrag bij mensen met een beperking en NAH’ leren studenten om methodisch aan een casus te werken.
-
De invloed van culturele achtergrond op stress
Klinisch psycholoog Victor Kouratovsky bespreekt hoe je cliënten met een andere culturele achtergrond kan helpen.
-
Werkwijze bij zelfverwonding heeft meerwaarde
CCE heeft onderzoek laten doen naar de toepassing van de good practice naar zelfverwonding. Lees hier de resultaten.
-
Slaap in relatie tot probleemgedrag
Slaapdeskundige Tejo Hylkema vertelt hoe slechte slaap kan leiden tot probleemgedrag, maar ook tot nervositeit of valincidenten.
-
Omgaan met probleemgedrag: Uitleg voor cliënten en naasten
Buro Opaal en KansPlus ontwikkelden samen met CCE twee brochures voor cliënten met een verstandelijke beperking en naasten.
-
Filip Morisse over Hollandse Meester Anton Došen
In deze video reflecteert Filip Morisse op het gedachtegoed van 'Hollandse Meester' Anton Došen.
-
Mark en outsider-onderzoeker Jan
Lees hoe outsider-onderzoeker Jan kennismaakte met Mark en hoe (nieuwe) begeleiders Mark leren begrijpen door een beeldverhaal.
