Kennis en ervaringen uit de praktijk
103 resultaten
-
Wat we (niet) weten over probleemgedrag bij NAH
Hoe vaak leidt niet-aangeboren hersenletsel tot probleemgedrag en op welke manier? Lees het tweegesprek.
-
In één ogenblik van dader naar slachtoffer, en andersom
Onderzoeker Nienke Verstegen en CCE-coördinator Barbara Stringer bespreken de impact van agressie in de forensische psychiatrie.
-
Praat over dilemma's bij repressie in de gesloten jeugdzorg
Repressie zorgt voor stress bij jongeren en medewerkers in de gesloten jeugdzorg. Praat met elkaar om repressie te verminderen.
-
Oplopende spanningen signaleren met technologie
Hoe kunnen cliënten en hun begeleiders spanningsopbouw beter leren herkennen? Zorgtechnologie helpt om grip te krijgen op gedrag.
-
Dialectische gedragstherapie helpt om vaardig om te gaan met emoties
Dialectische gedragstherapie helpt Manon (28) om beter om te gaan met spanning en grip te krijgen op haar emoties.
-
Meisjes in residentiële jeugdzorg: wat hebben zij nodig?
In dit tweegesprek lees je over de complexe problematiek van meisjes in de residentiële jeugdzorg en vooral waar zij bij gebaat zijn.
-
Kijken door de roze bril leidt tot seksuele gezondheid
Hoe creëren we ruimte om gericht te kijken naar de wensen en behoeften van de cliënt als het gaat om seksuele gezondheid?
-
Ervaringsdeskundige in de ggz: van grote waarde naast de professional
Ervaringsdeskundigen die samenwerken met professionals in de ggz; hoe kunnen zij ieder vanuit hun eigen benadering elkaar versterken?
-
Als de waarde 'Eigen Regie' zijn doel voorbijschiet
Onderzoeker Marjolijn Heerings en CCE-coördinator Mario de Bo reflecteren op de dilemma's die een rol spelen bij eigen regie van cliënten.
-
Van thuis op de bank naar een passende plek op school
Het Discovery College en de gemeente Rotterdam werken samen om thuiszittende leerlingen passend onderwijs te bieden.
-
Via piepende poortjes naar je werk
In een persoonlijk verhaal vertelt CCE-coördinator Tjerk van der Pol hoe je anders naar gedrag kunt kijken in relatie tot de omgeving.
-
Ontdekkend kijken om onbegrepen gedrag te begrijpen
In de minor ‘Onbegrepen gedrag bij mensen met een beperking en NAH’ leren studenten om methodisch aan een casus te werken.
