Kennis en ervaringen uit de praktijk
97 resultaten
-
Iedereen is kennishouder!
Marion Kersten onderzocht hoe kennisdeling en -toepassing binnen zorgorganisaties voor mensen met een verstandelijke beperking gestimuleerd kan worden om het verschil te maken in zorg en welzijn.
-
De voorspellende waarde van gezondheidsproblemen bij volwassenen met 22q11.2ds
Emma von Scheibler onderzocht hoe vroegtijdige begeleiding gezondheidsproblemen bij volwassenen met 22q11.2ds kan helpen voorkomen.
-
Van een vaste dagindeling naar een kleurrijk leven voor Christa
Voor Christa zijn vaste dagstructuren lange tijd de leidraad. Hoe leidt het anders organiseren van de meerzorg tot een 'wereld van verschil'?
-
Wat we (niet) weten over probleemgedrag bij NAH
Hoe vaak leidt niet-aangeboren hersenletsel tot probleemgedrag en op welke manier? Lees het tweegesprek.
-
Oplopende spanningen signaleren met technologie
Hoe kunnen cliënten en hun begeleiders spanningsopbouw beter leren herkennen? Zorgtechnologie helpt om grip te krijgen op gedrag.
-
Erkenningsdynamiek in de Roze Wolk
Op de dagbestedingslocatie vallen begeleiders uit. Welke team- en organisatiedynamieken zijn van invloed?
-
Kijken door de roze bril leidt tot seksuele gezondheid
Hoe creëren we ruimte om gericht te kijken naar de wensen en behoeften van de cliënt als het gaat om seksuele gezondheid?
-
Zelfverwonding; breder kijken dan alleen naar het gedrag
Blijf bij zelfverwonding zoeken naar de oorzaak van het gedrag. En kies voor een methodische aanpak met meerdere professionals.
-
Als de waarde 'Eigen Regie' zijn doel voorbijschiet
Onderzoeker Marjolijn Heerings en CCE-coördinator Mario de Bo reflecteren op de dilemma's die een rol spelen bij eigen regie van cliënten.
-
Invloed van trauma bij mensen met een verstandelijke beperking
Oog hebben voor belangrijke levensgebeurtenissen in het verleden kan een ander licht werpen op gedrag in het heden.
-
Eva’s leven met het Phelan-McDermid syndroom
Eva heeft het Phelan-McDermid syndroom; een zeldzame genetische aandoening. De gevolgen zijn zichtbaar in haar gedrag.
-
Ontdekkend kijken om onbegrepen gedrag te begrijpen
In de minor ‘Onbegrepen gedrag bij mensen met een beperking en NAH’ leren studenten om methodisch aan een casus te werken.
