Zoeken
555 resultaten
-
Goed luisteren, risico’s verdragen en verhalen vertellen
Wat ziet CCE bij consultaties in de JeugdzorgPlus? En wat is nodig om tot een perspectief te komen dat van de jongeren zelf is?
-
Perspectief bij vastlopende situaties in de ggz
Met CCE-onderzoek maken we de vertaalslag naar de praktijk: hoe kun je als team anders kijken naar een situatie en deze doorbreken?
-
Video: Aan de slag als secretaresse bij CCE
CCE-medewerkers Linda Kuijpers en Sandra de Groot vertellen waarom het zo leuk is om bij CCE te werken.
-
Video: Aan de slag als coördinator bij CCE
Benieuwd naar het werk van CCE-coördinatoren Anouk Lens van Rijn-Perquin en Tjerk van der Pol? Bekijk de video!
-
Praktijk en kennisontwikkeling hand in hand laten gaan
Aan het woord is directeur expertisemanagement Esmaralda van 't Net over haar werk bij CCE en de competenties die je daarvoor nodig hebt.
-
Alle betrokkenen bij een consultatie aan tafel krijgen
Lees het verhaal van secretaresse Lisette Fijn. Zij vertelt over haar werk, het samenwerken met collega's en de vrijheid die ze krijgt bij CCE.
-
Meedenken, meekijken en samen het perspectief in beweging krijgen
Coördinator Laurenz Lokhorst vertelt over zijn veelzijdige functie, wat daarbij komt kijken en het bewandelen van zijn eigen pad.
-
Slaap in relatie tot probleemgedrag
Slaapdeskundige Tejo Hylkema vertelt hoe slechte slaap kan leiden tot probleemgedrag, maar ook tot nervositeit of valincidenten.
-
Gedrag als signaal - traumasensitief werken in de VVT
Ouderenpsychiater Sjacko Sobczak bespreekt hoe probleemgedrag bij mensen met dementie en PTSS vaak ‘signaalgedrag’ is.
-
Omgaan met probleemgedrag: Uitleg voor cliënten en naasten
Buro Opaal en KansPlus ontwikkelden samen met CCE twee brochures voor cliënten met een verstandelijke beperking en naasten.
-
Filip Morisse over Hollandse Meester Anton Došen
In deze video reflecteert Filip Morisse op het gedachtegoed van 'Hollandse Meester' Anton Došen.
-
Mark en outsider-onderzoeker Jan
Lees hoe outsider-onderzoeker Jan kennismaakte met Mark en hoe (nieuwe) begeleiders Mark leren begrijpen door een beeldverhaal.
